La teoría psicogenética de Jean Piaget

La teoría psicogenética de Piaget abarca el desarrollo de la inteligencia en los seres humanos desde el nacimiento y a lo largo de la vida hasta la adultez. Como sujetos de estudio Piaget observó a sus propios hijos analizando su progreso cognitivo a través de distintas etapas.

Piaget clasificó el desarrollo cognitivo y cognoscitivo del niño(a) por medio de una serie de “estadios,” cada uno de estos estadios se basa en la interacción del niño(a) con diversos objetos. En total constituyen cuatro estadios que a su vez pueden dividirse en sub-estadios (en esta ocasión solo tomaremos los cuatro principales). Uno de los primordiales aspectos de esta clasificación es la relación estrecha que existe entre los mismos pues, la capacidad de desarrollo de cada uno depende del conocimiento o desarrollo del anterior. A continuación observamos la clasificación de los estadios:

Estadios	Descripción
Etapa sensorio-motriz (0 a 24 meses)	La experiencia del infante se basa principalmente en sus reflejos. El/la niño(a) usa sus sentidos (visión, audición, tacto y gusto) y sus habilidades motrices para conocer su entorno.
Etapa Pre-operacional (2 a 7 años)	Se desarrolla el habla, el/la niño(a) comienza a identificar objetos con palabras e imágenes. Predomina el egocentrismo.
Etapa de las operaciones concretas (7 a 11 años)	Se desarrolla el pensamiento lógico y con ello la capacidad de entender analogías y realizar operaciones aritméticas.
Etapa de las operaciones formales (11 años en adelante)	A partir de esta etapa el adolescente tiene la capacidad de hacer uso de razonamiento abstracto y, razonamiento inductivo y deductivo.

Referencias bibliográficas

García González, Enrique. (1991). PIAGET: la formación de la inteligencia. En Comunidad Educativa Psicopedagógica Integral. Recuperado de: http://www.cepi.edu.mx/piaget/piaget.html

Desarrollo cognitivo o cognoscitivo. En EcuRed. Recuperado de: http://www.ecured.cu/index.php/Desarrollo_cognitivo_o_cognoscitivo

Teoría Psicogenética de Jean Piaget. En El Maravilloso Mundo de la Educación Inicial. Recuperado de: http://www.actiweb.es/eduinicial/teoriadelaprendizaje.html

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Escuela de Educación

Facultad de Humanidades y Educación

Universidad de los Andes

Mérida, octubre de 2015